SKRZATY

MARZEC

TEMATY KOMPLEKSOWE:

1. WARSZTAT ODKRYWCY

2. NASZE AUTORYTETY

3. KODY WIOSNY

4. WIOSNA W POLU I OGRODZIE

WYDARZENIA W MARCU: 

Powitanie wiosny - 20.03.2026

CHEMIKIDS 

CELE OGÓLNE:

Cele ogólne:                                                                                                                                                                                              

Fizyczny obszar rozwoju dziecka:                                                                                                                                                                                             

• Kształtowanie świadomości oddechowej.                                                               
• Usprawnianie aparatu artykulacyjnego.                                                                 
• Rozwijanie motoryki małej.                                                                                    
• Doskonalenie umiejętności posługiwania się nożyczkami.                                    
• Kształtowanie nawyku aktywnego spędzania czasu na świeżym powietrzu jako jednego ze sposobów na poprawę humoru.                                                               
• Zachęcanie do zdrowego stylu życia, aktywności ruchowej i intelektualnej.           
• Wdrażanie do przebywania na świeżym powietrzu, niezależnie od warunków atmosferycznych.                                                                                                    
• Rozwijanie świadomości ciała i orientacji przestrzennej.                                      
• Rozwijanie ogólnej sprawności dziecka.                                                                
• Stymulowanie rozwoju funkcji percepcyjnych.                                                      
• Rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowo-słuchowej.                                       
• Rozwijanie pamięci i percepcji wzrokowej i słuchowej.                                        
• Rozwijanie umiejętności koncentrowania się na określonej czynności.                

Emocjonalny obszar rozwoju dziecka:                                                                                                                                                                                       

• Budowanie wiary we własne możliwości, poczucia własnej wartości, pozytywnego obrazu siebie.                                                                                                           
• Rozwijanie umiejętności nazywania własnych sukcesów, mówienia o sobie w pozytywny sposób.                                                                                                  
• Kształtowanie odporności emocjonalnej.                                                               
• Budowanie wiedzy na temat sławy i jej konsekwencji.                              

• Rozwijanie empatii – uwrażliwienie na potrzeby wszystkich zwierząt.

Społeczny obszar rozwoju dziecka:                                                                                                                                                                                            

• Wdrażanie do poznawania samego siebie (mocnych stron i słabych stron).           
• Wdrażanie do zgodnej zabawy.                                                                               
• Kształtowanie właściwej postawy dzieci wobec pracy w aspekcie motywacji, kompetencji i zaangażowania.                                                                    
• Kształtowanie szacunku do ludzi, do pracy oraz jej wytworów.                
• Kształtowanie odpowiedzialności za własne bezpieczeństwo podczas zabaw.
• Rozwijanie zainteresowań, umiejętności i uzdolnień adekwatnych do możliwości dzieci.                                                                                                              
• Doskonalenie umiejętności wyrażania szacunku i wdzięczności.              
• Kształtowanie postawy proekologicznej.                                                               
• Stymulowanie do podejmowania samodzielnej działalności w zakresie poznawania rzeczywistości przyrodniczej poprzez obserwowanie i odkrywanie.                                                                                                                                                                                               

Poznawczy obszar rozwoju dziecka:                                                                                                                                                                                           

• Budowanie wiedzy o otaczającym świecie.                                                
• Wzbogacanie wiedzy przyrodniczej – rozumienia zjawisk i zmian zachodzących w przyrodzie związanych z porami roku.                                                               
• Rozwijanie mowy i myślenia, w tym myślenia przyczynowo-skutkowego.           
• Stymulowanie do twórczych działań werbalnych (zabawy słowem, tworzenie rymowanek, tworzenie historyjek i opowiadań).                                                    
• Wzbogacanie biernego i czynnego słownictwa dziecka o zwroty i wyrażenia związane z zawodami wykonywanymi przez sławne kobiety, z zawodami wykonywanymi przez mężczyzn, z nauką i pracą naukowca, z ogrodem i hodowlą roślin, z pogodą, z pracą rolnika.                                                                                                
• Zapoznanie z zawodami, wykonywane przez kobiety, w tym mamy i babcie, oraz przez mężczyzn, w tym tatusiów i dziadków.                                     
• Rozwijanie zainteresowań technicznych i przyrodniczych.                       
• Zapoznanie z różnymi zjawiskami przyrodniczo-fizycznymi poprzez przeprowadzanie prostych doświadczeń.                                                                        
• Stymulowanie do projektowania i wykonywania prostych urządzeń i obiektów, budowania modeli wizualnych.                                                              
• Rozwijanie kreatywności i pomysłowości.                                                 
• Rozwijanie myślenia matematycznego.                                                     
• Kształtowanie pojęcia liczby.                                                                     
• Wdrażanie do poprawnego posługiwania się terminami matematycznymi.
• Uporządkowanie wiedzy o figurach geometrycznych.                                           
• Rozwijanie umiejętności rytmicznych i wokalnych oraz wrażliwości artystycznej.
• Wszechstronne i harmonijne wspieranie aktywności plastycznej i twórczej dziecka.
• Rozwijanie umiejętności gry na instrumentach perkusyjnych.                              
• Uwrażliwianie na nastrój, charakter, budowę utworu.                            

FOTOGALERIA GRUPY "SKRZATY"